Werkplaats onderwijs
Het geheim van de maker (deel 1)
Zo uitgesproken als het eindexamenwerk van de opleiding Animatie van HKU Media vaak is, zo terughoudend is de reflectie van de maker doorgaans op de totstandkoming van het werk. Uitspraken als ‘ik doe maar wat’ zijn geen uitzondering. Maar een enkele keer reflecteert… Lees verder
Maakonderzoek meets Art-based research
Hoe verhoudt maakonderzoek zich tot art-based research en tot de mensen met en voor wie een onderzoek in de praktijk wordt gedaan? Waar ligt het startpunt, aan wat voor soort vragen of ontwikkelingen wordt gewerkt en hoe speelt kunst of… Lees verder
Ordenen is een soort aanjager
Als Melanie aan het ordenen slaat, kunnen daaruit diverse verzamelingen ontstaan. Dat ordenen gebeurt vanuit verschillende perspectieven en met verschillende belangen. Zo kan ze een hele stapel encyclopedieën wegwerken, omdat ze anders in de weg bijven liggen. Deze verzamelwoede komt… Lees verder
Het werken met de makersdialoog
Het werken met de makersdialoog is een manier om veelal impliciete, moeilijk te verwoorden kennis op tafel te krijgen met betrekking tot het maakproces. De makersdialoog is een begeleide gespreksvorm tussen twee makers. Een moderator ondersteunt dit gesprek. De makers… Lees verder
Onderzoeksvaardigheden oefenen met de makersdialoog
De makersdialoog kan bij studenten worden ingezet om onderzoeksvaardigheden te oefenen, zoals: interviewen, modereren, observeren en het verwerken van gegevens, in tekst of andere vorm. De makersdialoog is een begeleide gespreksvorm, tussen twee makers. De makers delen concrete maakervaringen met… Lees verder