Werkplaats onderwijs
Teaching research as a maker
The way Simona teaches research, is not the way research was taught to her. It was always very theorised. She noticed that research is something you practice, you do. For her research is a way of figuring out how to… Lees verder
Het werken met de 10 hoofdonderwerpen aan de hand van een ‘onderlegger’
In het maakonderzoek kwamen 10 belangrijke hoofdonderwerpen naar voren, waar de betrokken makers-docenten verder aandacht aan wilden besteden, in hun werk en in het onderwijs. Door deze onderwerpen op een ‘onderlegger’ te plaatsen, kunnen ze op verschillende manieren worden gebruikt.
Samen werken aan kenniselementen
De makers ontwikkelen inzichten in elkaars manieren van werken rond onderwerpen die zijzelf belangrijk vinden. Dit doen zij eerst in hun eigen groepje en binnen hun vakgebied, maar daarna ook over de vakgebieden heen. Als onderdeel van het maakonderzoek verwerken… Lees verder
Werkvorm Klein beginnen
Werken aan maakonderzoek is ontwerpend van aard. Het volgt een cyclisch proces, en er wordt gewerkt van klein naar groot, van lokaal naar interlokaal. Tegelijk ontstaan relaties naar de context waarin of waarvoor wordt gemaakt, soms in verbinding met grotere… Lees verder
Werkvorm de driehoek van Vitruvius
Deze werkvorm is bedoeld om de student of maker bekend te maken met de driehoek van Vitruvius en de achterliggende gedachten en mogelijkheden. De oefening is gebaseerd op de artikelen De driehoek van Vitruvius en Meer over de driehoek van… Lees verder