Afstand nemen
De maak(onderzoeks)ruit in de educatieve praktijk
In de masteropleiding Kunsteducatie gebruiken studenten bij de oriëntatiefase van hun ontwerponderzoek de maak(onderzoeks)ruit: om letterlijk een gemeenschappelijk speelveld voor zich te hebben, een gezamenlijke taal te kunnen bezigen en hun activiteiten te ‘plotten’ op wat zij doen.
Toegankelijkheid van het werk voor de opdrachtgever
Mai Linh maakt graag werken in opdracht, waarbij ze veel waarde hecht aan de toegankelijkheid van haar werk. Iedereen zou haar werk kunnen kopen en er gelijktijdig een persoonlijke betekenis aan toe kunnen schrijven. Dit bereikt ze door met de… Lees verder
Het inzetten van je persoonlijke en professionele netwerk
Zodra Suzanne gaat denken over de invulling van een nieuw project, gaat ze associëren. Niet alleen met onderwerpen, maar ook met personen. In haar netwerk heeft ze veel mensen die haar kunnen helpen. Soms mondt dat uit in een echte… Lees verder
Afstemmen in langlopende samenwerkingen
Het grootste gedeelte van Salvador’s praktijk richt zich op grote interdisciplinaire projecten ontstaan vanuit langlopende samenwerkingen. Salvador praat met degenen met wie hij samenwerkt over de werking van het project, niet de klanken of noten. Praten is een essentieel onderdeel… Lees verder
Interesse in een project verliezen en hervinden
Wanneer Suzanne geen deadline heeft, laat ze haar projectideeën lekker lang sudderen. Die ideeën blijven dan nog wel ergens actief in haar hoofd, en slaan aan op van alles wat ze tegenkomt. Het kan wel jaren duren voordat iets af… Lees verder