Werkplaats onderwijs
Media docentendag: maakonderzoek in onderwijs
Op 12 april 2022 stond de tweede docentendag van HKU Media in het licht van het maakonderzoek en op welke manieren dat vorm kan krijgen in het onderwijs. Maakonderzoek is voor studenten én docenten belangrijk om het bewustzijn van eigen… Lees verder
Het werken met de makersdialoog
Het werken met de makersdialoog is een manier om veelal impliciete, moeilijk te verwoorden kennis op tafel te krijgen met betrekking tot het maakproces. De makersdialoog is een begeleide gespreksvorm tussen twee makers. Een moderator ondersteunt dit gesprek. De makers… Lees verder
Participerende observatie
Observaties kunnen worden gemaakt op enige afstand van wat of wie wordt onderzocht. De onderzoeker kan dan als ‘fly-on-the-wall’ worden gekarakteriseerd. Als iemand die kijkt en luistert, maar niet meedoet. Bij het participatief observeren mengt de onderzoeker zich juist in… Lees verder
Het werken met een case study
Een case study bevordert begrip van de specificiteit van een situatie en welke kennis daarvan kan worden getransformeerd naar een andere situatie.
Het werken met de 10 hoofdonderwerpen aan de hand van een ‘onderlegger’
In het maakonderzoek kwamen 10 belangrijke hoofdonderwerpen naar voren, waar de betrokken makers-docenten verder aandacht aan wilden besteden, in hun werk en in het onderwijs. Door deze onderwerpen op een ‘onderlegger’ te plaatsen, kunnen ze op verschillende manieren worden gebruikt.