Onderzoeken en maken
De maak(onderzoeks)ruit in de educatieve praktijk
In de masteropleiding Kunsteducatie gebruiken studenten bij de oriëntatiefase van hun ontwerponderzoek de maak(onderzoeks)ruit: om letterlijk een gemeenschappelijk speelveld voor zich te hebben, een gezamenlijke taal te kunnen bezigen en hun activiteiten te ‘plotten’ op wat zij doen.
Nooit een blanco start
Marcel werkt niet lineair. In zijn zelfgecreëerde universa van afbeeldingen, inspiratie en reeds gemaakt, vaak onaf werk zoekt hij steeds weer een prikkel om op door te gaan. Hij werkt het tegenkomen van de prikkel in de hand door al… Lees verder
Verzamelen door zonder doel te experimenteren met materiaal
Experimenteren met materiaal zonder doel: dat kost tijd en geld. Is het wel de moeite waard? Voor Arjan wel. De ruimte die hij inbouwt om de grenzen van zijn materiaal te verkennen en op te rekken, stelt hem in staat… Lees verder
Aan een ander werk werken als een werk tot stilstand komt
Afstand nemen als een werk tot stilstand komt door met een ander werk verder te gaan, waarna het eerdere werk weer in beweging komt of kan worden weggegooid. Tamar werkt aan verschillende dingen tegelijkertijd, die allemaal een eigen plek krijgen,… Lees verder
Problem finding in art
Sawyer geeft een voorbeeld van onderzoek naar het zoeken van het ‘probleem’ in de beeldende kunst. Het komt uit de onderzoekspraktijk van de bekende creativiteitsonderzoeker Mihaly Csikszentmihalyi.