Onderzoeken en maken
Makersdialogen ‘light’ met vierdejaars studenten
Egbert de Ruiter en Ingrid Goovaerts voerden een aantal makersdialogen ‘light’ (*) met zeven afstudeerstudenten van de opleiding Animatie van HKU Media. Deze dialogen gingen bewust niet over het afstudeerwerk dat zij onder handen hadden, maar over projecten die zij… Lees verder
An open exploration as a presentation in public
Simona did a project with an algorithm describing a video image. It started when she was invited to participate in a workshop, organized by an old student in collaboration with a gallery. She took the opportunity to make a work… Lees verder
Teaching research as a maker
The way Simona teaches research, is not the way research was taught to her. It was always very theorised. She noticed that research is something you practice, you do. For her research is a way of figuring out how to… Lees verder
Het werken met de 10 hoofdonderwerpen aan de hand van een ‘onderlegger’
In het maakonderzoek kwamen 10 belangrijke hoofdonderwerpen naar voren, waar de betrokken makers-docenten verder aandacht aan wilden besteden, in hun werk en in het onderwijs. Door deze onderwerpen op een ‘onderlegger’ te plaatsen, kunnen ze op verschillende manieren worden gebruikt.
Pendelen tussen werelden, tussen modi, tussen verzamelingen
Bart van Rosmalen heeft zich gespecialiseerd in Muzische professionalisering, waarbij hij onderzoekt hoe professionals in de kunst, de wetenschap, het bedrijfsleven en maatschappelijke organisaties de ‘muzische’ aspecten in hun professionele leven en werken kunnen versterken. Dit brengt met zich mee… Lees verder