Vormen van onderzoek
De transformatie die kennis moet ondergaan om haar deelbaar te maken
Kennis moet nogal wat veranderingen ondergaan om haar deelbaar te maken. Hoe groter het beoogde bereik van de deling, hoe groter de veranderingen. De automatische piloot van kennisontwikkeling en -deling is om een zo groot mogelijk bereik te hebben maar… Lees verder
Heel concreet op zoek naar episodes
Bij het zoeken naar episodes in de makersdialoog zoek je heel concreet naar gebeurtenissen in een maakproces, die niet al te lang geleden zijn. Je probeert daarbij zo precies als dat lukt in te gaan op het detail: wat gebeurde… Lees verder
Het verwerken van dialogen tot makersverhalen
Het verwerken van de op video of audio opgenomen makersdialogen tot leesbare makersverhalen vraagt naast ruimschoots ontwikkelde schrijfvaardigheden om een kritische vorm van betrokkenheid. Vragen moeten kunnen worden beantwoord, zoals: welke fragmenten in het gesprek hebben betekenis in relatie tot… Lees verder
Onderzoeksvaardigheden oefenen met de makersdialoog
De makersdialoog kan bij studenten worden ingezet om onderzoeksvaardigheden te oefenen, zoals: interviewen, modereren, observeren en het verwerken van gegevens, in tekst of andere vorm. De makersdialoog is een begeleide gespreksvorm, tussen twee makers. De makers delen concrete maakervaringen met… Lees verder
Het door je oogharen kijken en vergelijken
In elk groepje makers-docenten werden makersdialogen gehouden. Deze werden tot makersverhalen verwerkt. Door deze verhalen ‘door de oogharen’ met elkaar te vergelijken op overeenkomsten en betekenisvolle verschillen, kwamen meerdere onderwerpen naar voren die de makers belangrijk vonden om verder aan… Lees verder