Werkplaats onderwijs
Media docentendag: maakonderzoek in onderwijs
Op 12 april 2022 stond de tweede docentendag van HKU Media in het licht van het maakonderzoek en op welke manieren dat vorm kan krijgen in het onderwijs. Maakonderzoek is voor studenten én docenten belangrijk om het bewustzijn van eigen… Lees verder
Stevig inzetten op het naar voren halen van het maken bij het onderzoeken
Tanja van der Laan werkt als interieur architect en stelt zichzelf in haar werk geregeld de vraag: “Waaruit bestaat het maakproces van de mensen voor wie ík iets maak?” Deze vraag legt zij ook voor aan haar studenten van de… Lees verder
Dilemma’s bespreken vanuit een makend perspectief
Welke dilemma’s kom je tegen in je werkpraktijk? En hoe bespreek je deze vanuit een makend perspectief? Arja Veerman ging in gesprek met Heleen Jumelet (HKU College van Bestuur) en Jolanda Schouten (HKU Fine Art), waarin zij al makend en… Lees verder
Workshop “Door de Ruimte”
Caroline Doorenbosch is bewegingswetenschapper en werkzaam in het hoger onderwijs. Het afgelopen jaar begon ze aan de masteropleiding HKU Kunsteducatie om creatieve werkvormen te leren ontwerpen voor haar onderwijs en haar (professionele) ruimte te vergroten. De masteropleiding bood haar een… Lees verder
Het geheim van de maker (deel 2)
Egbert de Ruiter en Ingrid Goovaerts maakten als docenten van de opleiding Animatie van HKU Media in het afstudeertraject ruimte voor eindexamenstudenten om een ‘maakonderzoek’ te doen. Met deze vorm van onderzoek hoopten zij dat de studenten meer grip en… Lees verder